domingo, 1 de septiembre de 2013

NOTAS SOBRE NEUROPSICOLOGIA

Acerca de Aspectos Colindantes a la Neuropsicología
Por: Lic. Mario Rios Quispe

 “El hombre recibió la lengua para ocultar sus pensamientos” 
A. Talleyrand 

 Para el gran Aristóteles filósofo griego, el cerebro era tan solo una glándula grande que tenía la función de enfriar la sangre, al menos esa es la idea que se tenían desde la época de los griegos, algo así como una función auxiliar. Los estudios modernos acerca del cerebro han llevado a pensar que la etapa primigenia del cerebro comprendió dos cualidades principales tales como la irritabilidad y conductibilidad, en otros términos, la propiedad de transmitir la excitación de las moléculas vecinas. De las cuales la irritabilidad es la señal de que el cerebro recibe “señales” y responde En primera instancia el medio en la cual recibe esas señales sería Las células nerviosas que en su desarrollo, se ha convertido en una percepción más fina de la influencia del medio exterior; sin embargo, estas necesitan de un órgano director que haga que las distintas partes en la cual hay prolongación nerviosa cumpla su papel, pues por ejemplo un teratokarsinoma puede reaccionar ante una influencia externa (punzón), pero ello no da pie a decir que tiene un órgano director. Lo que queda claro es que para el caso de evolución humana – al menos - el sistema nervioso, que dirige el trabajo de las distintas partes y órganos del animal, necesitaba de un órgano que dirigiese su trabajo. Ese órgano director al cual llamaremos cerebro ha de ser complejo pues involucraría varios procesos; es el caso de los anfibios, que al salir a tierra firme, para captar algún olor, primero tenían que disolver las substancias olorosas en algún líquido nasal y solo después olían. Las del mono y la del hombre ocupan una parte considerable de la superficie de los hemisferios cerebrales. No es difícil comprender que precisamente éstas son las que desempeñan las funciones psíquicas más complejas, puramente humanas, y que serían parte de un largo proceso evolutivo en la cual ha venido a destacar los hechos psíquicos. Serguiev refiere que “hay dos aspectos sobre las cuales trabaja el cerebro bajo un hecho fisiológico y bajo un fenómeno psíquico elemental este ladrillito construye todo el edificio de la actividad mental: El reflejo condicionado” – el enfatizado es nuestro - es indudable que el cerebro posee muchos mecanismos que aún nos falta conocer, los cuales asegurarían la actividad mental, pero su eje son los sistemas y la jerarquía de reflejos condicionados. Constituyéndose en la base de todo proceso cognitivo en el ser humano. Los reflejos condicionados es un conjunto de conocimientos elementales acerca de la realidad ambiental. En los reflejos condicionados se reflejan las principales regularidades, que son características para el medio donde se encuentra el animal. Otros suponen que al formarse reflejos condicionados surgen nuevos contactos entre las neuronas debido a que crecen las prolongaciones, surgen a su vez nuevas formaciones sinápticas. La actividad de señales (formación de relaciones temporales) es un fenómeno propio de todos los animales de nuestro planeta. Es más, puede pensarse que este principio adquiere un carácter más universal igualmente aplicable para cualquier animal de cualquier sistema sideral. Nuestra propiedad de formar relaciones temporales es común con la de los animales. En ese sentido más bien nos distinguimos de ellos en sentido cuantitativo, que cualitativo. Es el caso del lenguaje al cual los científicos llaman, el segundo sistema de señales El lenguaje ha creado condiciones, los cuales permitieron al hombre, en vez de las imágenes y los complejos de irritantes, operar con nociones, lo que simplificó y amplió mucho las posibilidades del proceso cognoscitivo Una aplicación de esto es la importancia que tienen los primeros años de vida del niño, pues en este periodo, el encéfalo aún continúa creciendo. Es en este tiempo cuando se forma en definitiva las relaciones recíprocas entre las células y el encéfalo, a consecuencia de lo cual posee una mayor plasticidad. Un ejemplo de ello es que el aprendizaje de idiomas extranjeros es más fácil efectuarlo durante los primeros años escolares muchos dicen hasta los siete años, ya hay países que con basado en esta evidencia desarrollan programas de idiomas dirigido a los niños. Por otro lado, hay un fenómeno recurrente en nuestra manera de pensar que siempre denota un sesgo, una postura, tal vez una concepción del mundo. Los neurocientíficos llaman Dominante a aquello que expresa un foco de excitación dominante y que es capaz de deprimir o de someter a todo lo que sea pequeño. Se dice que “la dominante” pertenece a la categoría de las principales regularidades de la actividad encefálica. En los aspectos humanos sería una concreción objetiva de cómo se genera y se construye la visión del mundo. En el caso de los animales la cosa es más simple. Por ejemplo, la perra se olvidará del miedo, del hambre y del dueño, sometiendo toda su conducta a la misión de la reproducción Otro punto a destacar es la memoria, que es un tema fundamental, y muy trabajado en la psicología, pero sigue siendo una interrogante ¿dónde objetivamente hablando y en que parte del cerebro está la memoria? En otras palabras, los científicos tendrán que enterarse en qué papel, con que tinta y que alfabeto utiliza nuestro cerebro al fijar la información que recibe. Lo que si es real son las particularidades de las conductas de los animales superiores e incluso, del hombre, que se determina en parte por la herencia y se cree por ahí se mejora la memoria. No olvidemos que los procesos biológicos que suceden en las neuronas de los animales inferiores y del hombre son muy similares. Todo el proceso está relacionado, principalmente con el crecimiento de las células nerviosas y el perfeccionamiento de la organización del sistema nervioso. Una compilación de fisiología en su capítulo sobre el cerebro metafóricamente, el refigerador individual; de B. Sergueiev. Edit. Mir, Lib. CosmosURRS 1973.